Para ministrarnos una clase de lengua española, donde los estudiantes sean diversificados como, por ejemplo: los estudiantes que saben poco de español, otros que saben más y otros que no saben nada, tenemos la necesidad de conocer algunos parámetros a respecto de la enseñanza.
En esta situación educacional, vemos que unas de las alternativas para solucionar este obstáculo es utilizar la información que tenemos sobre los métodos interaccionistas, donde el diálogo es imprescindible entre alumnos y profesores.
Además de utilizarnos la forma tradicional de impartir una clase, podremos también, hacer uso de los recursos lúdicos, como forma de complementar el contenido, donde los alumnos que ya conocen la lengua también se interesarán por el contenido, y así, no solamente ayudará al profesor como también estará actuando como un intermediario entre los compañeros.
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